Divisão de Programas e Projetos Especiais

              No dia 03 de junho de 2014, alunos, professores e diretores das unidades escolares municipais de São Vicente de Paulo, 3º distrito de Araruama, reuniram-se na Praça Dr. Manoel Aoede  Joaquim para  celebrar as datas instituídas pela ONU em 1972: Dia da África (25 de maio) e Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho), com a participação da Secretária de Educação Miryam Inês, do Subsecretário Mário Ely e da Assessora Técnica Marley Terra, além do Subprefeito de São Vicente, Sr. Adelton Araújo Domingues.        Secretária de Educação Miryam Inês, do Subsecretário Mário Ely e da Assessora Técnica Marley Terra         A arborizada pracinha de São Vicente, contornada de ruas tranquilas por onde circulavam pessoas “vestidas” com a simplicidade de uma vizinhança solidária e a singeleza da pequena Paróquia de São Vicente de Paulo, fizeram desabrochar a espiritualidade qu...

Estivemos na E.M. Pedro Paulo B. Pimentel conversando com a nossa amiga, a simpática Diretora Sonia Maria sobre assuntos relativos  às estratégias para implemento do jogo de xadrez nessa Unidade de Ensino, e foi sugerida uma capacitação para pessoas interessadas em colaborar com a escola nesse sentido. Aproveitamos para trocar idéias no sentido de reforçar nossa participação para que outros projetos da Divisão de P.e P. Especiais sejam também colocados em prática por ali. Sonia se mostrou muito satisfeita pelo apoio, e disse estar aberta a novas idéias que venham somar  na educação interativa. Por Armando Arêde (Coordenador do Projeto Xadrez na Escola)

“Quem dança é mais feliz”   é o projeto que vem sendo desenvolvido pelo professor Márcio Valente nas escolas municipais “Praça Escola” em Praia Seca e Bruno Nametala no bairro Morro Moreno. Possibilitar aos adolescentes a aprendizagem da dança de salão, envolve a aquisição de novas posturas, a abertura de outros horizontes no universo artístico-cultural, o estímulo às potencialidades individuais, a socialização, etc. Enfim, dançar é uma forma de expressão e encantamento. E a escola deve ser um espaço aberto a múltiplas construções. Participação do grupo de dança na festa junina da escola